Simak Inspirasi Najelaa Shihab Mendirikan Sekolah Cikal di Usia Muda

“Aku mendirikan Cikal sebetulnya setelah punya pengalaman di Universitas Indonesia, saat itu aku jadi staff pengajar di Universitas Indonesia dan dalam konteks personal aku juga sudah jadi Ibu di usia yang muda, sehingga berangkat dari pengalaman menjadi Ibu, aku mencoba mencari lembaga pendidikan yang kira-kira tujuan pendidikannya sesuai dengan tujuan pengasuhan untuk anakku.” ungkapnya. 

Dalam pencariannya kala itu, ternyata Ia tidak menemukan lembaga yang sesuai dengan tujuan pengasuhannya, sehingga ia pun menginisiasi “Cikal” yang bertujuan untuk menumbuhkan potensi-potensi terbaik dari dalam diri anak dan dalam proses pendidikan anak pun akan melibatkan semua pihak, tak hanya orang tua saja, atau guru di sekolah saja. 

“Jadi, inspirasi utamanya bagiku itu sebetulnya karena engga pengen sekolah itu dianggap cuma tempat anak-anak belajar, tetapi memang tempat semua kita yang ada di komunitas itu sama-sama belajar, sama-sama bertanggung jawab dan mempraktikan hal-hal yang memang penting diteladani oleh anak-anak kita dan pada akhirnya menumbuhkan potensi-potensi terbaik dari anak-anak kita.” tegasnya. 

Baca Juga :  Najelaa Shihab Ceritakan Dua Hal Favoritnya Tentang Cikal

Proses Pendidikan di Cikal, Tumbuhkan Pelajar Merdeka dengan Memanusiakan Hubungan

Najelaa Shihab mengungkapkan bahwa proses pendidikan di Cikal adalah proses belajar yang memusatkan segala aktivitasnya pada anak sebagai subjek dari pembelajarannya. 

“Bagi saya, sekolah tidak otomatis sama dengan belajar. Di Cikal, kita percaya bahwa anak adalah subjek  dalam proses belajarnya, maka tak ada cara selain menghadapi kompleksitas dan tantangan pendidikan justru dengan memulainya dari cita-cita pertama untuk menumbuhkan kemerdekaan belajar bagi anak dan melakukannya dengan cara awal yakni memanusiakan hubungan.” tuturnya. 

Ia bahkan juga menambahkan bahwa mengingat Cikal sejak berdiri menyebutkan diri sebagai komunitas pelajar sepanjang hayat, maka dalam proses pelaksanaannya pun banyak kolaborasi dan keterkaitan antara berbagai pihak, baik itu guru, orang tua, sekolah, dan lainnya. 

“Sejak awal Cikal berdiri, kami meyakini juga bahwa proses pendidikan adalah proses sosial yang terjadi tidak semata di ruang kelas yang terisolasi atau di satuan lembaga yang terpisah dari ekosistem masyarakatnya. Kami punya kesadaran penuh bahwa ada interdependensi antara satu hal yang dilakukan oleh satu aktor di satu ruang yang akan memengaruhi capaian peran-peran lainnya di lingkungan.” imbuhnya.(*)

Baca Juga : Miskonsepsi Soal Ranking, Simak Penjelasan Najelaa Shihab!

Informasi Cikal Support Center 

Tanyakan informasi mengenai pendaftaran, program hingga kurikulum Cikal melalui Whatsapp berikut :+62 811-1051-1178

Artikel ini ditulis dan dipublikasikan oleh Tim Digital Cikal 

• Narasumber :  Najelaa Shihab, Pendiri Cikal dan Praktisi Pendidikan Indonesia 

• Editor : Layla Ali Umar 

• Penulis : Salsabila Fitriana