Surabaya, Sekolah Cikal. Proses belajar terbatas di ruang kelas, menghafal dan dengan ukuran angka bukanlah kunci dari mengembangkan kemampuan dan kompetensi murid hadapi tantangan dan masalah masa depan.Sebaliknya, mengembangkan pola pikir kritis, pemecahan masalah serta komunikasi dalam diri murid dapat dilakukan dengan pemberian isu dan masalah dengan pembelajaran bermakna berbasis...
Lilya, Murid Sekolah Cikal, Buktikan Disleksia Bukanlah Kekurangan Melalui Lagu “Chosen” Karyanya!
Jakarta, Sekolah Cikal. Banyak orang tua di masa pandemi ini menghadapi tantangan dalam mendampingi...
Proyek Kulminasi Sekolah Cikal Tidak Berorientasi Nilai!
Sekolah Cikal. Di era transformasi pendidikan, proses pembelajaran kini tidak lagi berbasis konvensional dan...
Lulus Asesmen Uji Coba Pembelajaran Tatap Muka Terbatas, Sekolah Cikal Terapkan Pengawasan Ketat
Jakarta, Sekolah Cikal. Sesuai dengan keputusan dari Dinas Pendidikan dan Kesehatan (DISDIK) DKI Jakarta, Sekolah...
Personal Project Sekolah Cikal Dorong Murid Menjadi Tangkas dan Adaptif Ciptakan Karya Bermakna
Sekolah Cikal. Konsep pendidikan yang bermakna dan membentuk karakter murid menjadi tangkas dan memahami...
Festival Budaya Sekolah Cikal dan Itsukaichi High School Eratkan Persahabatan Indonesia dan Jepang
Jakarta, Sekolah Cikal. Indonesia-Jepang dikenal sebagai dua negara yang bersahabat, dan senantiasa membangun hubungan...
Mengoptimalkan Potensi Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pendekatan Seni Musik
Jakarta, Sekolah Cikal. Setiap anak yang terlahir di dunia memiliki potensi yang berbeda-beda. Begitu...
